星めぐりの歌 宮澤賢治 あかいめだまの さそり ひろげた鷲の つばさ あをいめだまの 小いぬ、ひかりのへびの とぐろ。 オリオンは高く うたひ つゆとしもとを おとす、 アンドロメダの くもは さかなのくちの かたち。 大ぐまのあしを きたに 五つのばした ところ。 小熊のひたいの うへは そらのめぐりの めあて。 懐かしい響きが聞こえてきました。
6年生教室では「星巡りの歌」を歌っていました。 学芸会で挿入歌として歌う予定です。 一人一人、大きな声で歌えていました。 「閉校記念」学芸会。 だんだんと準備が進んできています。 中休み 校内開いた窓からオルガンの音が聞こえてきます。音源を求めて2階に上がると6年生教室。3人がオルガンの周りにいました。YさんのリクエストにNさんが応じてメロディーを奏でます。 5年生教室では担任の先生を囲んで何やら楽しそうに話していました。 中休み学習のKくん。「家庭学習、忘れた」と一言。でも楽しそうにやっていました。 4年生 プレールームでは劇の練習中。学芸会が大好きな4年生。 2年生プレイルーム。作品がズラリ!
熱い月火から一変。今日は朝から雨。子どもたちも傘を広げて登校。 5年生教室に行くと「夏休みの思い出」が掲示されていました。 とても楽しそうな、キラキラした写真に思わず見入ってしまいました。 6年生は消しゴムハンコ作り。みんな真剣に制作しています! 1年生は水鉄砲をもってグラウンドへ!
劇団風の子 公演「マーレンと雨姫」劇団風の子。1950年創立。「未来を考えるなら、未来の担う子どもたちへ」という基調理念のもと「平和」を求め、全国の小学校などの施設を回っている劇団になります。 1970年からは地方ごとに拠点を設けて活動をしています。今日公演いただいたのは「劇団風の子北海道」のみなさん。 効果音をすべて自分たちで演奏しており(奏ででおり)、大変楽しく観劇できました。 3年生 国語「つたえよう 楽しい学校生活」担任の先生から授業前に「伝える」上での留意点などの説明があります。 また実物投影機やマグネットなどでの掲示に関する方法も伝えられます。 一つ目の班。プール学習について。4人がそれぞれに2つ以上の担当をして、1年生との学習の違いなどに触れて内容のある発表ができました。トップバッターだったのでやや緊張もあったみたいですが上手にできました。 二つ目の班。スケート学習について。利用状況や施設などについて丁寧に発表しました。グラフなども使った説明が好評でした。 3つ目の班。見学学習について。原稿を見ながらも時々目をあげて発表するなど、工夫が見られました。また研修行程を地図で表すなど掲示物も作りこまれていました。 4つ目の班。スケート学習について。滑り方の説明、スケート靴、また実際に一人で滑り始めた時の感想などを発表してくれました。同じスケート学習でも班によって違いがあり、面白いです。 後半、5つ目の班。プール学習について。泳ぎ方についての説明やプールでの道具について解説がありました。声の張りもあって聞き取りやすいです。 6つ目の班。スケート学習について。スケート靴や帽子、手袋などを掲示物で説明しました。 だんだん顔が原稿から離れて、口をはっきりとあけて顔を正面に向ける発表に変わってきました。 7つ目の班。お楽しみ会について。ゲームのそれぞれのメニューや「キラキラ〇〇」の説明で盛り上がりました。友達の発表をフォローする場面も見られました。 ラストの班。学芸会について。ここの班はかなり「発表」の仕方そのものの練習をしてきたようです。一人一人の発表がとても上手。 最後に感想を求められたので3年生の皆さんにお話ししましたが、「伝える」ということはこの先、どんな場面でも必要になる”人”として欠かすことのできない大切なスキル(技能)になります。授業の事を授業として終わらせず、日常でもしっかりと「伝える」ことのできる人であってほしいですね。
3年生の皆さん、ありがとうございました。 気温は高いが空は秋今日も最高気温は27℃。秋になると日中は気温が高くても、朝夕はカラッとして「ひんやり」という感じですが、土・日曜から今日にかけては随分と気温・湿度共に高いです。子どもたちも口々に「あつー」と言いながら登校してきました。 空の雲は「イワシ雲?ウロコ雲?」
秋に見られる雲です。上空の季節は確実に秋、冬へと向かっています。 修学旅行を終えて予定よりも5分早くついて帰校式。
保護者の皆様にはお忙しい中、お迎えをいただきありがとうございました。 帰着の際の挨拶でも話しましたが、本当に節度ある6年生集団です。 公共の場(駅、公共施設、商業施設等)での立ち居振る舞いが大変立派です。 幼児の集団がいたら、そちらを優先させようとか、体の不自由な方がいたら道をあけるなど、 「おっ!」と思わせてくれる場面がたくさんありました。特に数人(誰ということではなく気が付いた初めの”子たち”という意味)の子の状況判断力が大変優れており、そこらへんの子から声が上がると気が付かなかったほかの子も「そうだそうだ」と行動を決定しているように感じました。外から集団を見ていると、慎み深いというか、人が好いというか、うまくは言えませんが「ほんわか」した空気をこの集団に感じました。 実は私自身、中学校での修学旅行引率数は13回で、そのうち担任としての引率が11回ですが、引率をしていて一番ドキッとするのが、地元の方と、自分の生徒が不意に接触するときなんです。その時の生徒の対応はもろに「普段」のその生徒のひととなりが出ます。小手先の指導では通用しない瞬間なんです。その意味では6年生たちはよく良く成長していると感じました。ご家庭での日常のご指導が存分に発揮されていました。ブラボー6年生! かと言って自分たちが楽しむ場面、例えばプールとか、部屋での様子とか、しっかりと子どもらしくはじけるところははじけていました。 全体としては95点!マイナス5点は「時間遅れ・集合時の必要ないオシャベリ・気が付けない挨拶」あたりです。友達とお話に夢中になって、挨拶をされたのに気が付けないのは××ですよ。 アンテナを高く!挨拶のアンテナはまだまだ低いぞ。ちょっと遅くまでお話しして話が弾んでしまって就寝時間を過ぎたのはご愛敬かな。 さて10月は学芸会。 最高学年としてそれにふさわしい「学年の一致団結力」を見せてほしいと思います。 6年生の皆さん、今日はたくさん「お土産話」をご家族にしてください。 それが何よりの「お土産」なはずです。 明日はしっかり休んで、月曜日元気に登校してくるのを待っています。 2日間、お疲れさまでした! プール&入浴が終わって。プールと入浴が終わって、部屋でのくつろぎタイム。その後は今日の終わりの会。現在、21:40。各自部屋で研修をして、就寝準備です。明日も札幌は最高気温27℃。円山動物園では水分補給をしっかりして体調管理を重視です。消灯まで20分。おやすみなさい。
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