中休み航空写真や集合写真の注文を受け付けています。期日までによろしくお願いいたします。(体育館前掲示板から) 低学年の中休み体育館。 先日も紹介させていただいた5年生の「秋はよい」の詩。また新たに風流なのを見つけました。 5年生ラグビー。だんだんそれっぽくなってきています。担任の先生がポケットマネーで子どもたちにラグビーボールを用意してくれました。子どもたちは大興奮。休み時間のたびに遊んでいます。ただ、、ただ、、お気づきでしょうか?これ、土砂降りの中やっています。生活担当の先生がグラウンドに一声。「秋の雨は、夏とは違います。風邪をひきますよ~」と声を掛けると教室に戻っていきました。
6年生は雨の上がったすきにグラウンドへ。 5年生はランチョンマットを作っていました。 「家でアイロン使うことあるの?」と聞くと「家では使ったことありません。」との返事。 確かに小学生でアイロンをご家庭で使う場面はないですね。 4年生は算数。「がい数」に関する授業。四捨五入の概念をしっかりと確認します。 問題を解いて、考え方の説明をします。 別の問題にも挑戦。解を記入し説明をします。
雨が降ったりやんだりの今日の朝。 (昨日は函館で会議のため出張でした) 挨拶運動もやや変則気味。5年生は高学年玄関。6年生は低学年玄関。
そしてご覧のように4年生は校門前。 雨が降ったら基本的に校舎内で行う「挨拶運動」ですが、降ったり止んだりなので4年生は校門前に出てきて挨拶運動を行ってくれました。 ジャングルジム昨日ジャングルジムでケガをした子がいました。 上に登っていたこの足が、下にいた子の頭にぶつかって、頭をジムの支柱の一部にぶつけてしまいました。作られてから何十年も経過したジャングルジムです。使用禁止も考えましたが、よくよく注意してきちんと遊べば大きな危険はないと判断しました。今年でその役目を終えますが、雪が落ちてくるまでは子どもたちの遊具の一つとして活躍してほしいです。 さびてしまって、尖っている部分にはスポンジでカバーをして赤のビニールテープで巻いてあります。注意して遊んでくださいね。
今日の挨拶運動。
こうやって毎週、同じ面々と挨拶運動をしているとそれぞれの特徴も見えてきます。 挨拶運動に限らず毎朝、とても早く登校する子。挨拶運動の時は早めにやってくる子。いつも遅めの子。それぞれに違いがあります。子どもたちの間では「〇〇が遅い」「いつも遅刻だ」などの声があったり、またその声に対して遅くなった子は「○○で遅れた」「なぜ俺が遅くなった時だけそんな言われるんだ。〇〇が遅刻した時は言われないのに。」などなど。 朝の時間は貴重です。それぞれに毎日の生活リズムがあり、「挨拶運動」の時だけ自分のリズムを変えることは相当な「自制心」が必要になります。自制心とは「心の強さ」ですね。学校生活ではそれぞれの「心の強さ」は出来ることなら、子ども同士で互いに鍛えて強くしていくのが望ましいですね。自分で鍛えるということもありますが人と支えあって鍛えていったほうが効率が良いというわけです。 だから遅れた人がいても責めてはいけません。互いに声を掛け合って、互いを鍛えればいいのです。その中から「遅くなった子」に少しずつ自覚が芽生えて、いつか行動に移すことができればそれでよいのです。 子どは残酷なので、思ったことをすぐに口にしてしまいます。だからすぐに衝突してしまいます。でもその衝突の中から「どうやって自分たちの関係を保つか。」を学びます。 その橋渡しをするのが私たち教師です。「対立」と「調和」の中から人との関係性を学び、「どうやって人とつながるか」を学ぶ場所、それが学校です。 青円内、塾の方が広告を配りに来ていました。 30年以上前、私も学生の時に同じことをしました。当時と同じ、塾から渡されたバック(青)と同じ物をもって配布していました。懐かしくなって思わず声を掛けさせていただきました。 どうにも接続が上手くいかず午前中から何度も行って現在17:30になってようやく「編集画面」に接続できています。今日は3年生の校外学習などもあって写真は盛りだくさんでしたが、お伝え出来ないでいます。
室蘭市のICT課の方に原因を探っていただいております。改善までもうしばらくかかりそうです。ご不便をおかけしますがもうしばらくお待ちください。 第49回 室蘭市小中学生弁論大会 小学校の部 26日 土曜日。9時から弁論大会開始。 本校、代表「長井君」。笑顔です。 説得力のある問いかけができました。 休みの日の早朝からお疲れさまでした!おめでとう!
図書室では図書の蔵書統合に向けてPTAの保護者の皆様で地道な作業をしていただいております。ご本人たちは「シール職人」と仰っていました。 本日、同時に進めていただいている閉校記念事業の「閉校記念誌」の校訂刷りが上がってきたので見せていただきました。 2年生国語昼休み、校長室のドアに激しいノック音。「どうぞー」と声を掛けると2年生。
「あそびにきました」と部屋の中をぐるぐる歩いています。「5時間目は国語だから見に来てね」と話して教室に戻っていきました。 5校時、2年生の教室に行くと物語作り中。 いろいろな物語を見せてもらいました。 6年生 家庭科2時間目に6年の教室に行くとまたまた「社会科」。どうにも行くたびに社会科の授業が続いています。Iさんが「3時間目が家庭科で4時間目が数学です。」と教えてくれたので「じゃあ、3時間目にまた来るね」と言って一旦退散。
3校時の家庭科の授業に行きました。「見つめよう 今までの食生活」。 担任の先生から次々と食生活に関する質問が飛びます。 「家で食材の買い出しに一緒に行く人は?」の問いにはほとんどの子が手をあげていました。 「食品を購入するときの注意点は」には「賞味期限、値段、傷み具合、産地」などなどたくさんの視点が出されました。 「コンロを使う経験」のところでは「火力調整、五徳の種類」などなど。ASH君、調理に関しての知識が豊富!SYT君は魚の捌き方をよく知っています。 近くに座っていたAOさんやSY君と「家での料理について」や兄弟関係で「一番下の苦労」や逆に「一番下のいいところ」など、楽しい話がたくさん聞けました。 6年生は「新しい時代の幕開け」に関するテスト中。 5年生は2時間目社会で、自動車の部品製造から組み立て、販売に至るまでの学習でした。かなり詳しく学習しています。3時間目は算数(写真) 3年生は「箸の持ち方」。 2年生は音楽です。 1年生は先日見つけたどんぐりを使って「おもちゃ」作り。それぞれにアイディアいっぱい。
日差しの温かい朝。雪虫が一段と多くなってきました。 挨拶運動の子たちと「雪虫の白いふわふわって何だろう?」との話になり調べてみると「蝋(ワックス)」だということがわかりました。雪虫とはもともとアブラムシなんですね。 朝一番で4年生が社会見学に出発しました。浄水場→メルとタワー→民俗資料館で見学をしてきます。
現在、原因不明の接続障害のため今までのような更新ができません。 ご迷惑をおかけしますがよろしくお願いいたします。 低学年の列が車道の近くまで伸びてきます。玄関がひらくと行儀よく順番に校舎に入っていきます。
ニコニコ言葉とチクチク言葉昔、確か道外だっと思いますが、どこかの小学校に視察に行ったときに「ニコニコ言葉とチクチク言葉」という言葉の存在を知りました。中学校ではあまり聞くことがない言葉です。
その学校の先生に質問すると「ニコニコ言葉は思わず笑顔が出てしまうような嬉しい・優しい・温かい言葉。チクチク言葉は思わず体がちぢこまってしまうような、胸にチクチクと傷をつけるような、意地悪で冷たい言葉。本校ではニコニコ言葉をみんなで集めて掲示しているんです。」と説明を受けました。 今日、授業をまわって歩いていると6年生の教室に、ニコニコ言葉がありました。言葉というよりは6年生の行動の目標みたいな、標語のようなものですがとても心が温かくなります。高砂小学校にも「ニコニコ言葉」が広がるといいですね。 天神小学校 校舎。 だんだんと完成してきています。 3年生 交流学習へ水元のO先生の「来年に向けてお互いを知りましょう」の言葉から始まりました。 水元小の子どもたちの発表。 高砂小学校の発表。双方に素敵な歌声でした!
今日は朝から青い空。でも気温はひんやり。 この先はもうこれ以上は暖かくはならないようですね。 情報センターの回線環境に異常があるらしく、なかなか編集画面にたどり着きません。
今日の様子は少々お待ちください。 |