1年生 体育 ドリブル先生の「はじめ」に合わせて飛び出します。女の子はゆっくりと、ソロリソロリと出ていきます。 男の子はスタートと同時に俄然張り切って、勢いよく飛び出します。 全員終わったらスタート位置に戻って再度挑戦しました。 2年生 笑顔の秘密探検隊先日の社会科見学での成果をグループごとに新聞にまとめていきます。たくさんの「記事」のネタが黒板に掲示されています。 グループごとにまとまって話し合い。 係の号令に従って行動します。だんだん動きが早くなってきた2年生です。
先週末、暴風警報は解除されましたが随分と風が冷たく、荒れた天気の土日でした。今日はこの後は激しい雨の予報です。風は水曜日までは強いようです。 この土日は某女優の薬物使用容疑のニュースで持ち切りでした。義務学校ではなかなか薬物(覚せい剤など)の事案はありませんが20数年前だと「シンナー」「トルエン」などの乱用で補導したことは何度かあります。現場に踏み込むと意識が朦朧としており、前後不覚の状態。警察より先に救急車を呼び生徒の生命を最優先させます。それでも当時失われていった命はありました。
来学期の2月に学校薬剤師の方を講師として、6年生を対象に「薬物乱用防止教室」を実施予定です。 文化大学付属幼稚園 園児来校!園児の皆さんが小雪が降る中、元気に高砂小が校へやってきました。玄関でも大きな声で挨拶ができました。列の後ろのK先生も園児に負けず、元気いっぱいです。 1年生の司会で開会式を行いました。 園児の皆さんもきちんとした参加態度です。 先生の諸注意の後にお店に散らばる園児。前回の授業で一生懸命に商品を揃えていた(工作で作り出していた)1年生。接客は上手にできるかな。 各お店で楽しむ園児たち。 あっという間に時間は過ぎて閉会式。
1年生が一生懸命に工作をしている姿を目の当たりにして以前の記憶が蘇ってきました。私も随分前に自分の子どもたちから事あるごとに工作物をプレゼントされました。色画用紙や折り紙、毛糸やビーズなどを使って人に喜んでもらえるように、一生懸命に工夫してものを作り出すことを今日のような学校の取り組みから学んでいたのだ、ということを改めて知りました。当時、手渡されたプレゼントに「ありがとう」と言いながらも「1分工作だね。」などと皮肉めいた余計な一言を言ったこともありました。でもそうは言いながらも子どもからのプレゼントは嬉しかったので今でも自分の部屋の箱の中にたくさんの工作物がしまってあったりもします。 純粋に人のために物を作り、目を輝かせて園児にそれを手渡す1年生と嬉しそうに受け取る園児をみて、余計な一言を付け加えた当時の自分を反省しているところです。 初雪、高砂小学校道路も雪に覆われた今朝。 すっかり冬の装いで登校してきた子どもたち。 本校、用務員のFさんが早朝から通学路の除雪をしていただきました。さらに凍った横断歩道に融雪剤と砂を散布して自動車のスリップ予防をします。
教育委員会からの指示内容についてお知らせいたします。
本日11:00室蘭地方気象台に確認した気象情報、今後の対応。現在発令中の暴風警報ですが、今夜(18:00以降)から日付が変わるころには解除される見込。明日11月15日(金)については風の状況は注意報レベルとなる模様。現在のところ、明日(15日)については通常通りの学校活動を行う予定。なお、強風注意報は11月16日(土)まで継続する可能性が高いため、この日に学校行事や部活動がある場合は、気象の状況に応じて対応。 今後、気象の情報が大きく変化する可能性もあります。その際はメール、このHPにて随時お知らせするのでご確認をよろしくお願いいたします。 11月14日(木) 臨時休校明日、朝から暴風が予想され、暴風警報の発令が確実となったことから、明日14日(木)は臨時休校に決定しました。
15日(金)につきましては状況を確認し、再度お知らせいたします。 今日も朝から日差しが暖かかったです。 今日は穏やかに経過しましたが明日以降は北海道は大荒れの天候が予想されます。
明日はまだ注意報ですが、明後日(金曜日)は暴風雨警報(暴風警報)の発令も予想されます。 メールでもお知らせしたとおり、注意報では通常通りの登校ですが、暴風警報(or暴風雨警報)が出た場合は臨時休校もあります。今のところ警報(暴風or暴風雨)の予報ではありませんが急変もあります。緊急メールとこのHPの情報にご注意ください。 (本日は会議で朝から学校をから離れたたため更新が遅れました。*6年生は無事に見学旅行から戻っています。) 4年生 国際理解出前授業 IN 水元小学校NPO法人「いきものいんく」の加藤さんからニュージーランドに関する環境保全に対する取り組みを学びました。 外来種が環境に与える影響など、スライドの写真を使いながら説明。子どもたちはとても楽しそうに話に聞き入っていました。
2年生 社会科見学先生からの注意を聞いていざ出発! 高砂郵便局の局長さんのご案内でカウンターにも入れてもらいました。 高砂交番ではお巡りさんから装備の説明や巡回についてなどの話を聞きました。 冬用タイヤへの交換時期。エアインパクトを持たせてもらいました。次にコンプレッサーに接続して実際に動かして見せてくれました。 セイコーマート室蘭高砂店。バックヤードに入れてもらって店長さんからお話を聞かせてもらいました。その後カウンターにも入れてもらいました。
今日も朝から暖かい日差しが注ぎました。 朝、くっきりと高砂町にかかった虹。 1年生のKNT君が「先生、虹がね、僕の事、ずーーっと追っかけてくる。」。 「月が追いかけてくる」「雲が追いかけてくる」子どもの頃の懐かしい感覚を覚えました。 虹がきれいだったので挨拶運動のメンバーと緑ヶ丘公園まで見に行きました。
校内授業研究会午後からは4年1組と1年1組で研究授業。「道徳」です。 学級会での意見の対立についてどのように調整して合意形成を目指すか。 役割演技をしながら内容を掴み、自分の事として捉えてみます。 授業後は指導主事の先生を交えて研究協議を行いました。 最後にご助言をいただき今年度の校内授業研究会を終了しました。
第1期 学校教育指導訪問前回もご紹介した北海道教育庁や室蘭市教育委員会による学校視察。今回は前回の指導監訪問に続き2回目の訪問になります。 6年生理科 月の満ち欠けについて 5年生の社会。「日本の工業」について輸出入の年代別比較からの考察。 3年生社会。3Rについて。リユース、リサイクルはたくさん出てきました。リユースで「黒板!」との発言がありました。「新設校に持っていくのかな?」と思ったら、黒板で「家庭などで使っている磁石を学校でもリユースできる」との意味でした。 2年生。算数。どんぐり63個拾って、ヤジロベエ1つにどんぐり6こ。4つ作ったらどんぐりは全部でいくつ? 首飾り1つに9個。3つ作ったら全部でいくつ?
ヤジロベエと首飾り作って残ったどんぐりでもう一つ首飾りがつくれます。 理由を考えよう! 先生の「ヒント」を手掛かりに考えました。 4年生 高齢者疑似体験二つの大きなグループに分かれて体験。はじめは車いすに乗ったり、押したりを体験しました。 小さな段差の乗り越え方など日常、あまり気にならない障害(バリア)が、車いすにとっては大きなバリアーになることを学びました。 もう一つのグループは体中にウエイトを付けます。さらに目には視界の悪いゴーグル、耳には消音機、指の一つ一つを紙テープで連結されて自由を奪われます。 介護者と要介護者に分かれて体験をしました。 コップに飲み物を注ぐだけでも大変。
一人一人交代で装具を付け替えて体験をしました。 中休み 絶唱6年生男子中休み、多目的の前を通ると男子が大声で歌っています。学芸会のエンディングで歌った歌です。廊下の女子に「(彼ら)どうしたの?」と聞くと「わからないんですけど、歌いたいんだと思います」 その歌を聞きながら全く関係ないことでじゃれる人たち。 グラウンドでは体力作りが続いています。
5年生は体育。バレーのアンダーハンドパスを担任の先生と男子で模範。結構な回数を続けることができていました。 2年2組は九九の7の段を使った応用問題。みんな意欲的です。 2年1組も九九から発展した問題。「25が10個あつまるといくつになるか?」みんなあっという間に答えを書き込みました。 黒板で解答を示してみんなで確認しました。 1年生は「お店屋さん」に向けた商品をつくったり、「秋と友だちになろう」を記入したりしていました。一つのグループで25個の商品を用意しないといけないそうです。校外学習で見つけた「どんぐり」「松ぼっくり」などを使って工夫して作っていました。
初雪の本日。厚着で登校する子が多かったです。「冬用にチェンジ」と言っている子もいました。手袋をしないでポケットに手を入れて登校する子がいますが、万一転んだ時が心配です。手袋をするといいですね。 今日は4年生が大忙しの日です。34校時に「高齢者疑似体験」があって56校時にスケート学習。
5年生 リクエスト給食メニュー作り三大栄養素について大まかに学習。 実際の献立を見ながら2月ごろに提供予定のメニューを考えます。それぞれにバランスよく作ろうとはしていますがどうしても”好み”が入ってしまうようです。「糖蜜パンにチョコ」「イチゴタルト」「味噌おでん」などなど。 班ごとに考えたメニューを発表します。先生が班に指名します。班によっては「お前発表しろよ。」「やだよ」などとガチャガチャやっていると先生は「○○班、いないのね~、はい次~。△班」とおいて行かれてしまいます。子どもたちは自分たちの発表の手順をあらかじめきちんと決めて、いつ指名されてもいいように準備を念入りに行っていました。
どの班のメニューが採用されたかは来年1月末に配られる「2月献立」で初めてわかるそうです。どんなメニューになるのか今から楽しみですね。 交流学習 2年生水元小学校との交流学習。校舎見学とお互いの自己紹介を終えていよいよ集団ゲームへ。 まずはじゃんけん大会。 もう何十年も忘れていたゲーム。とっても懐かしい感じがしました。 「ムカデジャンケン」とか「ジャンケン列車」などと呼ばれるそうです。ジャンケンして負けたら後ろにつながっていくゲームです。 長い列に短い列が勝ったりしながらどんどん1本に近づいていきます。 高砂の子はみんな負けて、つながっています。最後は水元対決。みんな勝負の行方が気になってのぞき込んでいます。 休み時間を挟んで今度は絵合わせ。果物や虫、魚、食べ物など4人一組で描あわせられるようになっています。自分の絵と会う人を探し回ります。 同じ柄の仲間を見つけたグループからその場に座ります。
水元小の2年生も高砂小の2年生も双方とても活発です。元気で素直に自分の考えを声に出せてとても良い交流ができていました。 昨日とは違って風が無いので暖かさがあります。 挨拶運動木曜日のメンバー。今日もみんな元気に挨拶運動を行っています。
6年生がそれぞれのグループに分かれて下級生に対して「何かを残そう」と活動を始めました。下級生と遊ぶでもよし、下級生のクラスに行って何かを発表するでもよし、とにかく自分たちで考え付いたことをしているそうです。あるグループは挨拶運動(火・木曜日)とは別の曜日に独自に運動を始めているようです。 中学校だと11月(というより学校祭の終了後以降は)は担任をしていた時は一番慎重に、子どもたちの動きに注意しながら学級経営をしていた月でした。中12年は学校祭が終わって集団としてはダレてくる時期。中2ではその傾向が特に顕著で、部活動でも3年生が引退して部活の中では中2は実質最上級生。7月に3年生が引退して3か月。だんだんと気持ちも大きくなり、行動も大胆になってくる時期です。3年生は丁度、総合ABC試験のC試験の直前。志望校に向けて精神的にも追い詰められている子(や家庭)には担任としては特に注意が必要です。また生徒によっては自分の進路目標と自分の成績の落差に自暴自棄になったり、無気力になったりする子も出てくる時期です。さらに進路に関してはどうしても個人の事なので周囲が見えなくなってしまう生徒が出てくるのもこの時期の中3の特徴です。(学校祭ではあんなにクラスのために頑張っていたのに、今はクラスや友達には無関心なんてこともよく起こります)そんなこともあって3年生では学年で「学習会」をやってみたり、12年生では学年委員会が中心になってイベントをおこしたりすることが11月の時期には多いというわけです。 そんな視点で6年生が行っている活動を振り返ると、実は小学校も学芸会後の今時期はある意味、注意が必要な時期であると感じています。季節も急に冬に向かい出して健康の不調も心配ですが心の変化にも注目が必要です。ご家庭で「おやっ」と感じたことは小さなことでも学校にご相談頂ければと思います。芽の小さなうちに子どもが不安や困りを乗り越えられる手助けをし、一人一人の成長につなげることができればと考えております。 昼休み 体力作り休みになると一斉にグラウンドに飛び出す全校児童。写真はカメラ 前 を笑顔で走り抜ける3年生。 タイヤをひとつ乗り越える! 鉄棒で回る。 トラックを駆け抜ける。
これをひたすら繰り返します。 気温は結構低いですが「暑い暑い!」と言いながら駆け抜けていきます。 6年生は保健体育。前回が喫煙の危険性。今回は飲酒について。 子どもたちから「飲酒」の弊害として「飲酒運転」がでてきました。先生から「飲酒運転に関する事故や事件は知っているかな?」との問いには数年前に登別で発生した飲酒による交通事故をあげている児童が多くいました。 5年生は算数。 A子供6人でたたみ10畳の部屋とB子供5人で10畳、Cこども5人で8畳のそれぞれの部屋ABCの「混み具合」の比較。AとB、BとCはそれぞれ同じ数があるので比較もしやすいですがAとCをどうするのかという課題。先生の「話し合ってごらん」に対して「畳一枚当たりの人口密度」や「子ども一人当たりの畳の数」など言葉としては出てきますが問題はどう式にするか。 先生の「なんか、ヒントになりそうな言葉出てなかった?」に「最小公倍数」。
なかなか良い着目点です。数字が違うなら、同じにして比較すればよいのですね。 |